5月27日下午，我校在博雅讲堂召开高一年级达标课总结塈新课程培训会。会议由教研处高永现老师主持，校党委书记、校长周朝飞，校党委副书记杨彦庆、副校长钟长清，高一年级全体教师、各学科教研组长等参加了本次会议。
学校于5月9日--20日在高一年级开展了“新课程、新教材”课堂达标暨研讨活动。共有高考9个学科，年龄在45岁以下的38位老师展示了达标课堂。本次达标课主要有教学设计、导学案设计、课堂教学实施等三个方面进行达标。分文科组、理科组进行，按照常规课表，学校组织评委进班听课。目的是通过“以评促学、以评促教、以评促备”的研训方式，引领教师不断提升解读课标和研究教材的能力，深入推进我校新课程改革，让“教学评一体化”在课堂落地生根。
会上，高永现老师对本次高一年级达标课进行总体回顾与分析，充分肯定了高一年级各学科组教师在推进我校新课程改革、落实课程标准方面取得的进步。
38位老师把握精髓、迈开步伐，勇于突破“传统教学样”，敢于组建“小组学习共同体”。教学设计上充分体现新课程理念，做到了教学目标、评价目标、评价手段的一体化；教学中，他们将社会生活、科学实验投射于课堂，灵活运用网络热词、历史文献、社会镜像、时代风尚、民俗风情等创设真实的活动情境，构建“生动”课堂，关注可视化评价，通过完成学习任务，思维活动有阶梯，总结有提升，评价检测手段多元化，做到设计与课堂有效结合，展现了我校教师的学科素养和精神风貌。
同时，高永现老师针对本次达标课中在“教学设计，教材整合重组、教学机制、学生提出的生成性问题等方面呈现的突出问题提出了一些建议。
会上，还公布了文理科前10名教师名单。
最后，钟长清副校长总结指出，达标课活动不仅是一次教师个体施展才华、解读“双新”的教学赛事，更是一次教研智慧的碰撞与交流。希望老师们通过本次活动，认真反思自己的课堂，在备课时要深入考虑学习资源、情境创设、任务安排、知识整合、学习评价等要素，从而让学生能够通过学习活动，实现学科核心素养的“增量”，做一个有思想、有担当、有创新精神的新时代教师，为推进学校高质量发展做出应有的贡献。
本学期以来，学校已先后开展了高三备考示范课、高二研讨课、高一达标讲活动。（文/高永现 图/高永现 校对/康承婷 审核/钟长清）
