2024年10月14日，我校开展2024-2025学年度第一学期首次“雅实”大讲堂全校集体大教研活动，以问题共商、理念共融、学科共联、资源共享、教法共甄为基，铸牢教学共同体。
研讨主题
有效课堂的教与学
核心问题：老师如何教 学生如何学
主讲教师
吉增芳,一级教师，毕业于河南师范大学古代文学专业，研究生学历。现任教高一语文教学工作，高一（1）班班主任，高一语文组备课组长，高一年级组副主任。先后获校级骨干教师、优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员等荣誉称号。“周朝飞班主任工作坊”成员。指导多名学生获得市级奖励，参与市级、校级课题研究，曾讲授区、校级展示课。
学习主题
《古时词汇今犹在，只是“词义”改—<古今词义的探究>》。
课堂瞬间
活动于下午16点在录播室开始，吉增芳老师的课总体评价：课堂教学由浅入深、逐层推进、及时总结，注重培养学生学科素养，渗透学科思维，信息技术应用娴熟，教学设计规范，知识延伸有度，学生参与度高，课堂气氛良好。具体而言，个人基本功方面：教学语言准确、精炼、抑扬顿挫，富有激情和感染力，课堂驾驭能力强，教学基本功扎实；教学内容方面：讲解透彻、层层递进，循循善诱，问题设置合理、有效，知识生成自然；环节设置方面：学生任务明确，给学生留有消化、思考、反思的时间，以学生为本；教学设计方面：设计规范标准，以“古今词汇”为主线，渗透传统文化，彰显语文核心素养；合作探究方面：学生小组合作交流讨论，方式多样，教师多维评价学生，充分调动学生的积极性。
说课环节
吉增芳老师从说设计、说思考等方面言简意赅地阐述了本节课的设计意图、教学过程、任务布置、目标达成。
四副眼镜精彩点评
万花镜：充分有效的课前准备，
生动有趣的教学方式激起学生的学习兴趣。
墨镜：应当遵循“三讲三不讲”的原则，给学生留足安静的思考空间，不多嘴、不打扰。
望远镜：考教衔接，依托教材进行拓展。
放大镜：从学生立场出发，以学生为主体，让学生知道自己学什么，而不是老师教什么。
评课环节精彩纷呈，李玮、刘永宝、柳蕊、王袁雄、舒艳、苏莉、肖进、李诗军、牟景灿老师纷纷从课堂教学、教学设计、教学结构、教学组织、师生互动、教学目标完成、教学效果、改进措施等方面，以万花镜、望远镜、墨镜、放大镜为角度进行了精彩的点评。
学科点评
李诗军评雅实大讲堂之“雅实”
雅: 教师备课充分精神状态饱满 ，教态端庄从容，课堂活动以生为主 ，循循善诱注重鼓励。
实：构思精致但不虚美，课堂活动严谨务实
1.视频导入新雅有味；
2.展示目标有的放矢；
3.课堂活动致力目标；
4.目标达成注重小结，课堂实操有条不紊。
牟景灿评雅实大讲堂之“雅实”
一、明确教学目标与内容。
1.聚焦联系与区别；
2.高效利用雅实三分钟；
3.充分的课前准备，明晰学情。
二、优化教学方法与手段。
1.情境创设：模拟古代生活场景，讲述历史故事,激发兴趣；
2.自主与合作:查阅资料或绘制思维导图。合作、分享、讨论、补充、梳理；
3.巧用多媒体；
4.实例讲解与对比分析:直观显示汉字演变，推敲形与意的关联。
三、注重教学过程与效果评估。
四、强化专业素养和课堂氛围。
五、拓展学习资源与实践运用。
主讲者语
1.精心地准备，实在地上好每一堂课，增加学生的获得感，是我所愿；
2.课堂生成让我感动万分，和那么多有趣的灵魂对话，感知他们的世界，是我所得；
3.始终相信言传身教的力量，不只在当下，还在未来。
4.结果虽不是尽善尽美，但求无愧于心。
颁发聘书
王道琨校长为吉增芳老师颁发聘书
智慧众筹
领导层面的思考
学科层面的思考
校领导结语
李玮副校长“三问”全体老师：我们是市实验二中人吗？我们希望市实验二中越来越好吗？我们未来要走向哪里？同时，李玮副校长就下一步教学工作，要求全体教师思想上合心，工作上合力，行动上合拍，我们期望自己的孩子遇见什么样的老师，就让我们努力成为那样的老师。我们相信，不用到2035年，六盘水市第二实验中学老师的工作是令人羡慕的工作，六盘水市第二实验中学终将成为令人向往的学校。（文/许正攀 图/信教科 视频/王华跃 初审/许正攀 二审/龙胜发 终审/李玮）
