六盘水市教育局教科院于2024年11月21日在我校开展教学专项视导工作，助力六盘水市第二实验中学全国科学教育实验校综合评估。本次视导专家有：六盘水市教育科学研究院副院长杨兴、李升平，六盘水市教育科学研究院语文兼职教研员李念、数学教研员宫青友、英语教研员马圣凯、物理教研员岳国联、化学教研员彭志江、生物教研员张科军、政治教研员谭代练、历史教研员邹国庆、地理教研员陈进、音乐教研员杜傲蕾、信息教研员陈凯、体育兼职教研员吴晓军、美术兼职教研员曾广彬。视导工作分三个阶段：听课、评课、反馈。
上午8:30—10:00，我校语文孔蓉蓉、牟景灿，数学田茂波、方敏丽，英语向华弈、白永峰，物理龙兵、刘永宝，化学施清雄、龙金花，生物苏莉、邹瑜，政治陈玥、王璐瑶，历史李颖、周爱华，地理唐梅梅、舒春，音乐陈继康，美术许振帅、体育唐富泉，信息吴晓璐分别呈现了有学科特色的公开课。上课过程中教师展现各自学科风采，课堂由浅入深、逐层推进、及时总结、一题多变、知识延伸、渗透学科思维、培养学科素养、信息技术应用娴熟、教学设计规范、课堂气氛良好、学生参与度高。表述清楚有力、抑扬顿挫、富有感染力。教学内容讲解透彻、层层递进，循循善诱，问题设置合理、有效、知识生成自然。布置学生任务明确，学生参与度高，留时间给学生消化、思考、反思，以学生为本。教学设计规范标准、关注学生、点对点辅导、以学生为本、注重知识的生成过程、课堂驾驭能力强。教学设计都有各自主线，渗透传统文化，彰显学科核心素养。多维评价学生，多媒体使用娴熟。教学语言准确、精炼、富有激情和感染力。学生小组合作交流讨论，方式多样，充分调动学生。教学基本功扎实、专业术语精准表述。渗透科学教育，让科学元素走进每个课堂。
10:00-11：20，视导专家在各学科组办公室进行第二阶段评课活动，各专家就课堂进行方方面面的点评，指出了我们课堂中优秀的地方，也提出了课堂很多需要改善和提高的地方，如高考三新改革的研究力度不够、教材的深挖与研究深度不够、生硬渗透科学教育、学生主体作用没能完全体现、教学细节的处理不当、数字赋能不够深入、教学设计不够精细化、教学问题的设置不准、重难点未能突破、答题规范性不够、学生思维的拓展不够、教学环节的处理不够精细化、教学内容与教学素材未能精挑细选。
11点20分在我校博学楼三楼一会议室召开总结反馈会，李玮副校长致欢迎词，接着各教研员围绕学校制度建设、教研与备课活动、学生关注度、教学设计、高考研究、学生规范作答、科学教育学校顶层设计的方案、教师的培养、科技活动、教学情境的创设、思政教学实践课、教师培训、课堂生成、实验操作规范、选科走班、生涯规划等方面反馈视导情况。
之后，六盘水市教育科学研究院副院长杨兴、李升平总结本次视导总体情况。好的方面为一是备课氛围浓厚、责任到人；二是围绕目标聚焦高考；三是教师敬业爱生，专业功底扎实；四是教学管理井然有序，精神面貌好；五是实验室一流；不足方面一是为科学融合而融合，丢掉了学科本质；二是高考备考目标不够清晰、课堂教学目标不准；三是新高考、新教材研究力度不够；四是生涯规划工作、研究赋分、选科走班工作不扎实；五是基础生提分效果不明显，培优补差落实不够到位；六是教师培训力度不够；七是学科建设工作需提高；八是质量评价体系未完善。
最后，我校校长王道琨进行总结发言。他首先代表学校，向六盘水市教科院全体教研员表示衷心的感谢，感谢他们莅临我校进行教学专项视导。王校长表示，教科院专家们的宝贵意见和建议，为我校作为科学教育实验校的综合评估指明了方向。我们将以此为契机，不断完善教育教学制度，精细教学教研常规管理，积极探索科技赋能教与学的新模式，以期加快创建科学教育特色示范高中的步伐。紧接着，我校书记周朝飞也发表了讲话。他强调，教学质量的稳步提升是我们不变的追求。在六盘水市教科院专家的指导下，我们将更加坚定地推进教学改革，努力将专家的建议转化为实际行动，为教学质量的持续增值贡献力量。周书记还表示，我们将继续为六盘水市教育教学的高质量发展添砖加瓦，为培养更多优秀人才而不懈努力。（文/许正攀 图/各教研组组长 初审/许正攀 二审/龙胜发 终审/李玮）
